Le second mandat de la CAQ en éducation est marqué moins par l’achèvement de ses promesses que par la poursuite d’une transformation de la gouvernance scolaire amorcée depuis 2018.
Université du Québec à Rimouski (UQAR)
L’Université du Québec à Rimouski (UQAR) se démarque par son expertise en sciences de la mer, en développement régional et en nordicité, de même que dans de nombreux domaines des sciences naturelles et du génie, des sciences humaines et sociales, des sciences de l’éducation ainsi que de la santé. Elle fait partie de l’Université du Québec, le plus grand réseau universitaire du Canada, avec près de 100 000 étudiantes et étudiants.
En plus de ses campus à Lévis et à Rimouski et de ses antennes à Baie-Comeau et en Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine, l’UQAR est présente en Beauce, à Thetford, dans le KRTB (Kamouraska, Rivière-du-Loup, Témiscouata et Les Basques) et à Matane. Accueillant environ 7000 personnes étudiantes annuellement, l’UQAR a décerné plus de 60 000 diplômes depuis sa création en 1969.
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Articles
A group of researchers explored governance models in ten countries to see whether they help plan and deliver large-scale infrastructure works more responsibly and efficiently.
Beaver dams play a key role in the ecosystem but are often considered dangerous, even though they have a limited impact on flooding downstream.
Les barrages de castors jouent un rôle clé pour l’écosystème mais sont souvent perçus comme dangereux, même s’ils ont un impact limité sur les inondations en aval.
Une étude révèle que les employés administratifs du réseau de la santé sont plus exposés aux risques psychosociaux qu’on ne le pensait.
La perte d’oxygène dans les eaux profondes du Saint-Laurent bouleverse le cycle de l’azote, menaçant la vie marine et accentuant les émissions de GES.
Maple forests aren’t spreading north as quickly as predicted.
Nouvelle donne écologique : les érablières n’envahiront pas le nord aussi vite qu’annoncé.
Véritable sentinelle écologique, le copépode « Eurytemora affinis » pourrait être le gardien de la santé des estuaires face à la pollution plastique.
Les laboratoires créatifs favorisent non seulement les apprentissages académiques des élèves, mais également leur créativité et leur esprit d’équipe.
A Expedição 405 do IODP fez perfurações submarinas profundas na zona de subducção do Japão para descobrir por que essa região gera alguns dos terremotos mais poderosos e destrutivos do mundo.
IODP Expedition 405 drilled deep underwater in Japan’s subduction zone to uncover why this region generates some of the world’s most powerful and destructive earthquakes.
La profession infirmière au Québec traverse une crise majeure malgré l’élargissement de son champ d’exercice. À peine 50 % des activités réservées aux infirmières sont exercées dans la pratique.
The incidence of cardiovascular disease varies according to sex and age. Research shows that it also varies by gender, so it is important to considering this when doing research.
Divers risques et menaces peuvent perturber les activités des cégeps. Dans ces conditions, une équipe de chercheurs en collaboration avec deux cégeps a entrepris une cartographie de ces risques.
Les prochaines élections municipales mettent à l’agenda la participation citoyenne et la récente loi 57 tente de s’y inscrire : quid du brassage d’idées ?
L’incidence des maladies cardiovasculaires varie selon le sexe et l’âge. Des recherches montrent qu’elle varie également selon le genre. D’où l’importance de le considérer dans la recherche.
Les drêches de brasserie, principal déchet de l’industrie brassicole, peuvent être utilisées pour produire des microbilles, qui remplacent le plastique dans les produits d’hygiène personnelle.
Les nouveaux enseignants en formation professionnelle possèdent rarement une formation en pédagogie. Une équipe de recherche offre des pistes d'action pour soutenir leur développement professionnel.
Researchers have discovered a new extinct species of coelacanth that lived 380 million years ago.
Authors
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Doctorante en gouvernance et organisation des soins infirmiers, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Professeure en technologies éducatives, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Docteur en kinésiologie (SST), Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Professeure, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Professeur en écologie végétale, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Professeure de chimie marine à l'Institut des sciences de la mer de Rimouski (ISMER-UQAR), Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Étudiante au doctorat interdisciplinaire en santé et société, Université du Québec à Montréal - Université du Québec à Rimouski, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Research associate, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Professeure-chercheuse en maladies chroniques, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Postdoctoral researcher, Marine geoscience, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Professeur agrégé en gestion de projet, European Academy of Management (EURAM); Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Professeur en administration et politiques de l'éducation, Université du Québec à Rimouski (UQAR); Université Laval
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Professeur en géographie, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Professeur en didactique et orthopédagogie des mathématiques, Université du Québec à Rimouski (UQAR)
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Doctorant en écologie forestière, Université du Québec à Rimouski (UQAR)