Les débats sur l’héritage se concentrent souvent sur le taux et l’assiette de la taxe sur la transmission. La question de la réserve héréditaire mériterait d’être posée pour des raisons éthiques, philosophiques et économiques.
Articles on inégalités sociales
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Des études internationales montrent que les fumées de feux de forêt produisent des effets majeurs sur la santé des populations, notamment les plus vulnérables. Un risque trop peu documenté en France.
En cette rentrée 2026-2027, un nouveau programme scolaire entre en vigueur en maternelle, et c’est la huitième fois depuis 1977. Pourquoi une telle inflation de textes officiels ?
Loin d’être la version sommaire de la langue savante, la langue populaire est tout aussi complexe et introduit un autre rapport à la parole. Le comprendre ne permettrait-il pas de mieux accueillir tous les élèves en classe ?
Faute de budget, les classes populaires sont-elles condamnées à être les victimes passives d'un système agroalimentaire qui fait la part belle aux produits ultratransformés ?
Les inégalités sociales de santé sont très marquées dans les situations de handicap et le fait d’être parent d’un enfant handicapé a de fortes répercussions sur l’emploi.
Les éternels messages transmis par les autorités et les médias pour « rester au frais » devraient tenir compte des inégalités et des responsabilités collectives.
L’IA peut-elle aider les villes à repérer, rue par rue, les espaces accueillants ou excluants, sans remplacer le jugement humain ni la participation des communautés ?
Derrière les stars de tennis qui accèdent aux demi-finales et aux finales des grands tournois, une majorité d’athlètes participent activement au circuit sans en vivre pleinement.
Le harcèlement scolaire ne dépend pas seulement des élèves eux-mêmes ou de leur environnement familial. Une étude menée aux États-Unis montre que les classes les plus chaotiques et perturbées favorisent davantage les comportements de harcèlement à l’école primaire.
Au Québec, l’école à trois vitesses renforce les écarts, surtout pour les garçons des milieux défavorisés. La réforme proposée par Nadeau‑Dubois peut‑elle les réduire ?
En France, plus que dans d’autres pays, l’échec scolaire est socialement marqué. Comment changer l’école pour qu’elle soit réellement un espace d’égalité des chances ?
La crise du logement touche davantage les femmes. Les politiques, les revenus et les modèles d’habitation contribuent à reproduire ces inégalités.
Suivre le programme ne suffit pas toujours pour réussir à l’université : des attentes implicites, rarement expliquées, façonnent les parcours.
Les enfants passés par la protection de l’enfance sont plus souvent confrontés à des difficultés scolaires. Il est important de le reconnaître sans verser dans un discours stigmatisant.
La génération Z est en quête de sens. Non, pas entièrement, car les jeunes peu qualifiés, souvent issus de milieux défavorisés, doivent aussi gagner de l’argent.
Une douzaine de villes des États-Unis expérimentent des embryons de revenu universel. Cela rejoint une intuition de Martin Luther King, assassiné en 1968.
Si les départs en vacances sont marqués par de profondes disparités sociales, le tissu associatif local reste un rouage clé sur lequel miser pour démocratiser l’accès aux loisirs.
Vieillir ne signifie pas «disparaître de l’espace public», mais continuer à l’habiter pleinement, autrement, et se sentir maître de ses déplacements.
Si l’on qualifie souvent les jeunes de « digital natives », ils ne disposent pas toujours des compétences numériques nécessaires au quotidien pour communiquer, s’informer, protéger leur vie privée…
Top contributors
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Professeure des universités émérite en sociologie, Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Sciences Po
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Senior researcher, Agence Française de Développement (AFD)
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Professeur des universités émérite, Université de Bordeaux
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Géographe Professeur des Universités, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeure de psychologie sociale, Université Clermont Auvergne (UCA)
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Sociologue directeur de recherche au CNRS, Sciences Po
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Dean of Programs, EM Lyon Business School
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Sociologue, membre de l'UMR Arènes (CNRS, EHESP), École des hautes études en santé publique (EHESP)
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Professeur de sociologie, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Maitresse de conférences (MESOPOLHIS, Aix-Marseille Université, CNRS, Sciences Po Aix), Aix-Marseille Université (AMU)
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Jean-François Cerisier is a Friend of The Conversation.
Professeur de sciences de l'information et de la communication, Université de Poitiers
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Research fellow, Ined (Institut national d'études démographiques)
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Professeur en Information-Communication à l’Institut Français de presse (Université Paris-Panthéon-Assas), Université Paris-Panthéon-Assas
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Sociologue, directrice de l’unité de recherche Logement, Inégalités Spatiales et Trajectoires (INED), Ined (Institut national d'études démographiques)