Tujuh penulis TCID membagikan refleksi dan analisis mereka terhadap program-program andalan pemerintah di bidang pendidikan.
Articles on TKA
Displaying all articles
TKA dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia jika tidak diposisikan sebagai “hakim” tapi sebagai “stetoskop” yang mendiagnosa apa yang kurang dalam sistem pendidikan kita.
TKA menunjukkan hasil akhir, bukan perbedaan kondisi awal yang membentuk proses belajar murid. Sehingga perlu kehati-hatian dalam menjamin keadilan hanya berdasarkan prestasi agar tidak berujung pada legitimasi ketimpangan antarkelompok.
Mewajibkan ekspatriat berbahasa Indonesia di masa Prabowo penting demi mempertegas identitas bangsa dan kesetaraan sosial, memperbaiki kebijakan bahasa dari pemerintahan Jokowi dan yang sebelumnya.
Top contributors
-
PhD Student, Monash University
-
Lecturer in Applied Languages, La Rochelle Université
-
Lecturer in Assessment and Teacher Practice at La Trobe University, La Trobe University
-
Mahasiswa PhD di Multilingual Language Education, The Ohio State University
-
PhD Student, Universitas Pendidikan Indonesia
-
Enterprise Fellow, Assessment & Evaluation Research Centre, Faculty of Education, The University of Melbourne
-
Associate Professor of Education, Monash University
-
Dosen, Universitas Lambung Mangkurat
-
Peneliti, Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN)
-
Senior Lecturer, Faculty of Education, Monash University
-
Associate Professor in STEM Education, Faculty of Education, University of Canberra, Bruce, ACT 2601 Australia, University of Canberra