Los datos de emisiones actuales sugieren que regiones como el sur de España o el norte de Italia tienen una alta probabilidad de incumplir el nuevo límite establecido por la UE para las PM10.
Universidad de Huelva
La Universidad de Huelva inicia su andadura en 1993 al segregarse de la Universidad de Sevilla. La creación de la Universidad de Huelva fue posible gracias al fuerte apoyo de todos los sectores de la sociedad onubense que culminaron con la gran manifestación del día 3 de marzo de 1988.
La Universidad de Huelva es una universidad eminentemente generalista contando con 4 campus universitarios, 9 facultades y escuelas técnicas y 23 departamentos. Su plantilla la forman unos 750 miembros del Personal Docente e Investigador y unos 400 del Personal de Administración y Servicios.
La producción científica de la Universidad de Huelva ha ido creciendo de manera constante desde su fundación, alcanzando en 2019 una producción científica de 660 publicaciones, destacando las áreas de Ciencias Ambientales, Química, Ingeniería, Ciencias de la Educación, Humanidades, Física y Matemáticas.
La Universidad de Huelva ha alcanzado la primera posición en el ranking de transparencia de universidades españolas 2019, realizado por la Fundación Compromiso y Transparencia.
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Son menos los jóvenes que beben; pero los que beben, beben más. Las campañas de prevención funcionan si planteamos los riesgos de manera clara.
Cuanta más desigualdad percibe una persona, mayor es su apoyo a aumentar los impuestos a quienes más tienen. Sin embargo, si cree que en un futuro podría ascender de clase social, puede mostrarse menos favorable a una subida impositiva para los más ricos.
Las plantas no tienen cerebro, ni nervios, ni receptores de dolor. Pero eso no significa que no sepan reaccionar ante las amenazas y defenderse.
¿Tienen los docentes suficiente autonomía profesional para tomar decisiones y planificar el trabajo en el aula? Seis expertas analizan por qué no y cómo lograrlo.
Ao interagir com suas plantas, você pode acabar dando a elas a atenção de que precisam para crescerem melhor e mais saudáveis
En una época en la que recurrimos a la IA para conversar o buscar apoyo, la botánica ofrece una ventaja insuperable frente a los algoritmos: un geranio jamás le dará un mal consejo. Y de paso, puede que al interactuar con sus plantas les preste la atención que necesitan para crecer sanas.
Las aguas subterráneas no “saben” de límites administrativos: es necesario mejorar la coordinación entre las instituciones para realizar una gestión global del acuífero Almonte-Marismas.
El corazón femenino ha sido históricamente “invisible” en la investigación y la práctica clínica
La adaptación cinematográfica de ‘Cosas pequeñas como esta’ recuerda la tragedia irlandesa de las Lavanderías de la Magdalena.
Nada puede crecer en el cuerpo cuando el corazón deja de latir: se trata de un efecto visual con una explicación bastante simple.
En el caso de los cinco adolescentes acusados injustamente de atacar a una mujer joven y blanca se mezclaron muchos elementos raciales. ¿Cómo superarlo?
¿Y si lo que necesitamos no es aprender más contenidos, sino conectarlos mejor? Visitamos una escuela rural de Huelva que aplica el “currículum integrado”.
Un nuevo sistema utiliza microalgas para eliminar metales pesados del agua con materiales de desecho que forman un “filtro natural”.
Educar para pensar críticamente pasa por fomentar la participación y provocar con preguntas. Así lo practican distintos docentes en etapas y asignaturas diferentes.
Inmersos en un mundo en constante cambio, las universidades se enfrentan al reto de formar profesionales capaces de pensar más allá de los límites de su disciplina.
La idea de que al terminar nuestra etapa académica somos profesionales completamente formados está obsoleta: cada vez hay más demanda y más oferta para no dejar de aprender a lo largo de toda la vida.
La violencia filio-parental es un fenómeno poco reconocido y comprendido que genera gran sufrimiento en las familias afectadas. Aportamos claves para detectar señales tempranas de este tipo de violencia y pautas para acceder a ayuda.
La respuesta a esta pregunta se encuentra en una combinación fascinante entre biología, hormonas y estructuras muy concretas de nuestro cuerpo llamadas placas de crecimiento
El aprendizaje a lo largo de toda la vida está en plena expansión, con las ofertas de microcréditos y formación personalizada impulsadas con la inteligencia artificial.
Authors
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Profesora del Área de Petrología y Geoquímica, Universidad de Huelva
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Investigador Postdoctoral, Universidad de Valladolid; Universidad de Huelva
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Profesora Titular de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Huelva
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Profesor Titular de Universidad. Didáctica y Organización Escolar. Grupo de Investigación GAIA (COIDESO), Universidad de Huelva
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Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación, Universidad de Huelva
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Profesor Doctor de la Facultad de Enfermería, Universidad de Huelva
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Profesor de Psicología Social, Universidad de Huelva
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Estudiante de doctorado en Ciencias de la Salud. Departamento de Psicologia Social, Evolutiva y de la Educacion, Universidad de Huelva
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Catedrático de Hidrología Superficial e Hidrogeología, Universidad de Huelva
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Estudiante de Doctorado, Universidad de Huelva
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Profesora Titular de Universidad (Filología Inglesa), Universidad de Huelva
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Profesora de envejecimiento y calidad de vida, Universidad de Huelva
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Investigador Predoctoral, Universidad de Huelva
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Estudiante de Doctorado, Universidad de Huelva
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Doctorando y Profesor Sustituto Interino, Universidad de Huelva