María Rocío Gómez-Juncal

Licenciada en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela en 2001, con Diploma de Estudios avanzados; y Doctora en Psicología por la Universidad de Vigo, con premio extraordinario de doctorado, en 2007.
Docente e investigadora desde 2003 en diferentes universidades españolas, obtuvo la acreditación como Ayudante Doctor por el ACSUG en el 2008, como Ayudante Doctor por el ANECA en el 2021 como Contratado Doctor y Profesor de Universidad privada en 2024, y como Contratado Doctor y Profesor de Universidad privada por el ACSUG en el 2021.
Ha sido profesora en la Universidad de Vigo desde el año 2003 hasta 2017, con docencia en las titulaciones de Educación infantil y primaria, Fisioterapia, Trabajo social, y Estudios Superiores en diseño textil y moda. Ha sido profesora en CUNIMAD (Centro Universitario de Madrid), en el Grado de Logopedia, y entre 2017 y 2019 impartí docencia como profesora tutora en el centro asociado de Pontevedra de la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) en los grados de Psicología, Criminología, Trabajo Social y Antropología-Sociología. Desde 2017 hasta 2022 fue profesora en la Escuela Superior en Trabajo Social de la Universidad de Santiago de Compostela.
Desde 2018 hasta la actualidad es profesora e investigadora en la UNIR (Universidad Internacional de la Rioja) en el Grado de Psicología, del que desde junio de 2022 a octubre de 2024 fue Coordinadora Académica del mismo grado, y desde Octubre de 2024 es Subdirectora académica del área de Psicología de la Facultad de Salud de UNIR.
Sus principales líneas de investigación han sido Memoria y creatividad, psicología evolutiva e inclusión de personas en situación de exclusión y vulnerabilidad. Ha realizado diferentes investigaciones, que han merecido ser publicadas en revistas nacionales e internacionales (6 artículos en revista JCR y SJR, más otros varios CIRC, ERIHPlus, etc.). Actualmente está desarrollando una línea de investigación relacionada con la discapacidad e inclusión social en el ámbito del ocio, y otra línea de investigación con proyectos competitivos asociados en la línea de la intervención familiar en familias en situación de exclusión y alta vulnerabilidad, oportunidad que permite realizar transferencia de conocimiento, desarrollando proyectos socio-educativos, donde la inclusión de personas en situación de riesgo cobra un papel protagonista.
Su trayectoria profesional se ha centrado en compatibilizar la actividad docente con la incidencia social a través de proyectos psico-socio-educativos, dentro y fuera del ámbito empresarial, siempre aunando el conocimiento científico desde el contexto universitario, con la participación social.