El gran reto no es garantizar la inclusión educativa, sino brindar condiciones para la permanencia y culminación de los estudios.
Articles on inclusión
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La inteligencia artificial puede ayudar a preparar una entrevista de trabajo o practicar una conversación cotidiana. Son dos actividades básicas para la integración social de las personas que, sin embargo, suponen obstáculos en casos de discapacidad intelectual.
Las decisiones bancarias influyen en qué actividades se financian, qué riesgos se asumen y qué tipo de economía se construye. La banca social muestra que existen alternativas sostenibles.
Las personas que ahora tienen entre 55 y 60 años corren el riesgo de quedar fuera de los desarrollos tecnológicos de la IA en una década.
La diversidad en las organizaciones no es un accesorio ideológico ni un gesto reputacional. Es una ventaja operativa y financiera.
Cuando un trabajador se siente parte de la empresa, trabaja con convicción. Fomentar la pertenencia no solo es un acto ético: también impulsa el compromiso y la rentabilidad organizacional.
Diseñar tecnología para quienes más la necesitan no solo evita la exclusión: también mejora la experiencia de todas las personas. La clave está en pensar en la diversidad desde el inicio cuando se desarrolla una nueva aplicación o herramienta digital.
Los países pobres no están condenados a seguir siéndolo. Pero hay que transformar las estructuras institucionales, promover liderazgos con propósito, cerrar brechas tecnológicas y dignificar el trabajo desde lo local.
En 2021, la OCDE presentó dos propuestas (dos pilares): adaptar la fiscalidad internacional a la digitalización e imponer a las grandes multinacionales una tributación mínima global. La vuelta de Trump al poder pone en riesgo estos planes.
En el emprendimiento, las expectativas de la sociedad y los estereotipos sociales de género pueden convertirse en barreras reales que impiden que esa intención se convierta en realidad para las mujeres.
Aprender idiomas es un derecho de todos. Para asegurarnos de que personas con dificultades o capacidades diversas puedan disfrutar de ello, hay que tener en cuenta una serie de pautas.
Al reconocer y abrazar el valor del talento senior, las organizaciones pueden beneficiarse de sus contribuciones y crear un entorno de trabajo más diverso e inclusivo.
¿Qué importancia tiene que una actriz afroamericana interprete el personaje que, en la versión clásica de Disney, era caucásico? Analizamos la reacción infantil.
El acceso a la educación aleja a los jóvenes de entornos violentos. Pero el crimen organizado les tienta y la escuela alberga violencias cotidianas. Las terapias narrativas pueden ser una solución.
La LOMLOE recoge los principios del diseño universal de aprendizaje y la competencia digital como elementos transversales. Sin la adecuada investigación educativa, esto podría ser contradictorio.
La responsabilidad social y ética de cada ciudadano es algo que se inculca desde la infancia, y en su desarrollo tienen mucho que aportar los docentes.
En entornos diversos, establecer unas pautas de comportamiento basadas en principios éticos favorece la convivencia. Pero, además, también puede ayudar respetar las convenciones sociales del entorno.
Un repaso a los argumentos del escritor Adrien Woolridge a favor de la meritocracia y sus propuestas para su renovación (educación universal y de calidad, identificación temprana de los más talentosos).
La escuela como instrumento de igualdad de oportunidades no es una realidad para todos. Hay un enorme potencial para prácticas participativas y abiertas que destierren las inercias estigmatizantes.
Pese a los pronunciamientos y las buenas intenciones, la universidad no se percibe desde el exterior como un entorno diverso e inclusivo. ¿Qué falta?
Top contributors
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Presidente IE University, IE University
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Coordinadora del Doctorado en Gestión de Paz y Prevención de Violencias del Departamento de Políticas Públicas, Universidad de Guadalajara
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Profesora de Educación, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Investigadora Asociada en el Equipo de Investigación en Comunicación, Universidad de Deusto
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Profesora agregada, investigadora de TransMedia Catalonia, coordinadora del máster en Traducción Audiovisual (MUTAV), Universitat Autònoma de Barcelona
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Profesor y catedratico de Recursos Humanos en Adventere School of Management, Universidad Pontificia Comillas
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Profesor titular de universidad. Especialista en deporte para personas con discapacidad e inclusión, Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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Director del Master in Talent Management de Advantere School of Management / Profesor asociado de la Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales, Universidad Pontificia Comillas
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Médico especialista en ginecología y obstetricia, Universidad de Almería
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Profesora tenure-track, Traducción y Ciencias del Lenguaje, Universitat Pompeu Fabra
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Investigador en el grupo ECSiT, Tecnología e Innovación para la Sociedad, la Cultura y la Educación, UDIT - Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología
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Associate Professor, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Doctorando de la facultad de educación, Universidad Camilo José Cela
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Profesora en los Grados de Comunicación, Universidad Europea del Atlántico
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Dra. en Comunicación. Directora del Máster en Accesibilidad Digital en Educación, Comunicación y Diseño., Universitat de Barcelona