Usar las herramientas de inteligencia artificial como tutores, y no como autores de un texto, es una de las maneras de evitar la dependencia cognitiva.
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La IA permite crear imágenes y vídeos falsos con la imagen de personas reales de manera fácil y rápida. Es imprescindible educar a los más jóvenes para prevenir este uso o ser víctima de él.
Llamamos red neuronal a millones de componentes computacionales relacionados entre sí que en función de una información de entrada ofrece una de salida tras millones de cálculos y datos.
Un estudio identifica lo distintos patrones de respuesta de las inteligencias artificiales probándolas con una pregunta de examen.
Top contributors
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Catedrático de Universidad (Facultad de Educación), UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Profesor Titular. Departamento de Psicologia Evolutiva y de la Educación, Universitat de València
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Profesor agregado. Investigador principal del grupo "Systems, Software and Models Lab" en el Centro de Investigación en Tecnologías Éticas y Conectividad para la Humanidad (UOC-TECH), UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesor Titular en el Departamento de Ingeniería Telemática de la Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Carlos III
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Catedrático de Ingeniería Telemática, Universidad Carlos III
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Profesora Ayudante Doctor en el Departamento de Humanidades de la Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Carlos III
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Técnico Especialista en el Departamento de Humanidades: Filosofía, Lenguaje y Literatura, Universidad Carlos III, Universidad Carlos III