Au-delà des prévisions alarmistes sur l’impact de l’IA sur l’emploi, comment va-t-elle vraiment changer le travail et son contenu ? Comment bien s’adapter à cette mutation ?
Articles on compétences
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Choisir une carrière, c'est bien plus qu'une question de compétences ou de centres d'intérêt. Il s'agit avant tout de donner un sens à sa vie.
Après les compétences, voici venu le temps des savoir-être. Le mot a connu un succès certain. Mais que désigne-t-il vraiment ? Que dit l’obsession actuelle pour ce terme ?
La validation des acquis de l’expérience (VAE) permet de valoriser par un diplôme les compétences acquises sur le terrain professionnel. Une disposition qui reste méconnue.
Les jeunes sont confrontés à une tempête parfaite : inflation persistante, tensions commerciales mondiales, marché du travail saturé et restructurations induites par l’automatisation et l’IA.
Être dirigé par des incompétents, ça n’arrive pas qu’aux autres. Et quand cette incompétence se propage, on est en kakistocratie. Pour en sortir, des actions concrètes sont possibles.
En 2017, le Plan d’investissement des compétences (PIC) avait pour intention de transformer en profondeur le système de formation en France. Le bilan, en 2025, est mitigé.
Le retour de la fabrication de puces électroniques aux États-Unis est une priorité pour la sécurité nationale et l’économie. Une pénurie de travailleurs qualifiés menace de faire dérailler ce projet.
Gestion des flux, promotions, fidélisation des clients : les dealers se forgent de véritables compétences managériales. Pourraient-elles devenir des leviers de réinsertion ?
Succéder à la tête d’une entreprise familiale quand on est une femme suppose de s’appuyer sur des compétences précises. Les impétrantes doivent, en effet, conquérir leur légitimité, au-delà des préjugés.
Prévoir ce que sera le bon manager du futur est difficile, voire impossible. Pourtant, il faut bien les former aujourd’hui. Une approche originale a été mise en œuvre à l’université de Montpellier.
Même loin de la guerre, les difficultés continuent. Les mères réfugiées, en particulier, doivent affronter sur le marché du travail des discriminations et une sous-valorisation de leurs compétences.
Hard skills, soft skills… Et maintenant mad skills ? Comment valoriser les compétences singulières des personnes neurodivergentes, concernées par l’autisme, le TDAH ou la bipolarité par exemple ?
L’intelligence artificielle a le potentiel d’éclipser les managers humains. Mais elle pourrait aussi faire évoluer la nature de la gestion vers une pratique plus centrée sur les relations humaines.
La part des immigrés qualifiés dans les flux migratoires vers l’Europe et notamment vers la France est en nette augmentation. Une étude met en évidence des bienfaits en matière d’innovation.
Une enquête portant sur près de 7 000 professionnels du soin et du lien aux autres montre des personnes fières de leur utilité sociale mais qui ne recommandent pas leur métier.
Par les compétences qu’il permet de développer, le sport que vous pratiquez entre aussi en interaction avec vos aspirations professionnelles.
Les personnes atteintes de dyslexie ou encore d’autisme, malgré leurs compétences reconnues, restent victimes de discriminations sur le marché du travail.
Pour un employé, les défaillances d’un supérieur hiérarchique peuvent générer une frustration qui favorise l’absentéisme, le désengagement et une sous-performance au travail.
Les réfugiés, qui ont environ 12% de chances de moins d’avoir un emploi que les migrants volontaires, peinent à faire valoir leurs formations et expériences passées dans leurs pays d’accueil.
Top contributors
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Isabelle Barth is a Friend of The Conversation.
Secrétaire général, The Conversation France, Université de Strasbourg
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Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
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Professeure assistante en gestion des ressources humaines, EM Normandie
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Maître de Conférences HDR en Sciences de Gestion, IAE de Poitiers
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Maître de conférences en Gestion, Université Paris Dauphine – PSL
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Professeur des Universités, président de l'Observatoire ASAP, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Docteur en démographie économique, Directrice adjointe et ingénieur de recherche à l’EDHEC NewGen Talent Centre, EDHEC Business School
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Professeur en Comportement Organisationnel, EM Lyon Business School
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Enseignant-chercheur en gestion des ressources humaines, Grenoble IAE Graduate School of Management; Université Grenoble Alpes (UGA)
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Directrice Carrières et NewGen Talent Centre, EDHEC Business School
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Professeur Chercheur, Université internationale de Rabat (UIR)
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Professeur associé en marketing, GEM
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Professeur associé en finance, EM Normandie
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Professeure en didactique du français, Université du Québec à Montréal (UQAM)