Los titulares dicen que Pekín ha eliminado 12.000 carreras ‘por culpa’ de la IA. Las cifras oficiales cuentan otra cosa, y explican mucho mejor hacia dónde va su sistema educativo.
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Mucho código, poca filosofía. Mucha innovación, poca reflexión. Así se están formando en España quienes diseñarán los algoritmos que condicionarán nuestro futuro.
Evaluar de manera consensuada con los estudiantes a partir de una serie de simulaciones de casos prácticos puede mejorar los resultados académicos.
Los grados que hayan adaptado sus planes de estudio a las necesidades del sector están preparados para formar a ‘influencers’, contribuyendo así a su profesionalización manera ética y responsable.
Repasamos las mejoras logradas y las mejoras pendientes para lograr que la profesión docente alcance la profesionalidad y el prestigio que merece.
Los trabajos de fin de grado son imprescindibles para obtener el título; pero en demasiadas ocasiones no aportan ni investigan temas novedosos. La IA los pone todavía más en peligro.
Cada vez más universidades ofrecen titulaciones que combinan dos ámbitos de conocimiento: para estudiantes organizados y tenaces, aúnan distintos intereses y amplían las posibilidades de empleo.
La temida selectividad es un rito de iniciación a la vida adulta que causa ansiedad a estudiantes y familiares. Un estrés no del todo justificado, y que los cambios anunciados intentan suavizar.
Estudiar un máster es una decisión importante que toman en España cada vez más estudiantes. Analizamos cómo repercute económicamente en su entrada al mercado laboral.
Top contributors
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Directora de Innovacón en Facultad de Ciencias sociales y Hum. Docente en area social y area arte, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Máster en RRHH, Universidad Pontificia Comillas
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Catedrática de Enfermería Clínica, actualmente Vicerectora de Política Académica de la Universitat de Barcelona, Universitat de Barcelona
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Psicopedagoga. Psicóloga COPC 29739. Profesora Estudios de Psicología y Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesor de Métodos Cuantitativos. Director del Servicio de Gestión Académica y Títulos, Universidad Pontificia Comillas
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Profesora Titular de Publicidad, Universidad Villanueva
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Profesora titular en la Facultad de Comunicación, Universidade de Vigo
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Profesora Titular de Universidad en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Investigadora Principal del Grupo TEKINDI, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Professor, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesor asociado Estudios Psicología y Ciencias de la Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Catedrático de Universidad. Área: Música. Investigación: Relaciones entre Música y Literatura. CIDoM (UCLM-CSIC). Premio de Investigación e Innovación en Arte y Humanidades (Gobierno de Castilla-La Mancha), Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesor de Organización de Empresas, Universidad de Cádiz
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Investigadora predoctoral contratada FPU en lengua china, Universidad de Granada