Inspirados en las neuronas, los chips neuromórficos ahorran energía y combinan memoria y procesamiento. Serán una solución útil para monitorizar señales corporales, filtrar sonidos en un audífono o en sensores industriales, para detectar fallos.
Articles on informática
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Hay muchas cosas que la IA no puede hacer, pero el bombo publicitario y la desinformación están alejando a los futuros estudiantes de la informática.
El problema se localizó en una única actualización de Microsoft Windows relacionada con la firma Crowdstrike, pero las empresas podrían tardar días en recuperarse.
MANIAC fue la primera máquina que venció a un humano jugando al ajedrez, y el comienzo de lo que hoy es la inteligencia artificial.
Hoy más que nunca la programación se encuentra al alcance de todos, pero ¿en qué consiste realmente la escritura de código? ¿Cómo nos iniciamos en este mundo?
El Tetris tiene adictos de todas las generaciones. La capacidad de razonamiento dinámico espacial que es necesaria para jugar puede servir a los estudiantes para entender conceptos más complejos.
A pesar de no tener una formación matemática formal, Klára Dán von Neumann fue una figura clave en la creación del código de las primeras computadoras, ENIAC y MANIAC.
El fenomenal éxito de Apple y el campo del diseño de la experiencia del usuario se remontan al lanzamiento del ordenador personal Macintosh.
Los regalos de Reyes que llevaron a Concha Monje, investigadora española especializada en robótica, a convertirse en un ejemplo para despertar en niñas vocaciones en carreras STEM.
Explicar las potenciales aplicaciones de los ordenadores cuánticos ayuda a disipar dudas y a desterrar falsas expectativas en torno a esta tecnología llamada a transformar nuestra sociedad, tal y como señala un experto en un artículo original de Revista Telos.
A pesar de las perspectivas profesionales de la informática, la carrera no consigue enganchar a las niñas. Se pierde así el 40% del talento, y las nuevas tecnologías se desarrollan con sesgo de género.
Cuesta encontrar estudiantes de informática que sean mujeres. En la Universidad de Barcelona, apenas son un 15 %. En el Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación, las autoras les han preguntado las razones de su elección.
En el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, conocer referentes de mujeres en ciencia y tecnología puede ayudar a acercar estas disciplinas a las más pequeñas. Hoy hablamos de cinco científicas y de cómo sus historias se encadenan entre sí.
El desarrollo de la tecnología y la biología estructural ha hecho que los fármacos cada vez tarden menos en salir al mercado. Ahora, una nueva metodología ha conseguido acelerar el proceso aún más.
Es posible competir con Google Translate y DeepL creando nuestros propios sistemas neuronales de traducción. Es imprescindible tener las herramientas adecuadas y tiempo para entrenarlos.
La tecnología ha logrado que las máquinas sean capaces de componer canciones o escribir novelas. Pero un ordenador nunca será inventor, emprendedor, ni romperá moldes o se convertirá en un genio.
Los frigoríficos, bombillas y coches que se conectan a la red de redes se comunican usando protocolos ligeros que les permiten intercambiar mensajes consumiendo poca energía.
¿Puede la inteligencia artificial sustituir a un docente en el aula? ¿Es este el momento adecuado para pensar en ella ante la vuelta incierta a las aulas? Los sistemas basados en IA no piensan en nada y no pueden sustituir el papel del profesorado. Tampoco España tiene un conocimiento digital suficiente como para planteárselo siquiera.
Saber usar un procesador de textos no nos convierte en personas preparadas para el mundo actual. La pandemia ha puesto de manifiesto la necesidad de una asignatura específica para formar a los estudiantes en competencias digitales reales. Solo desde la escuela se podría abordar este aprendizaje.
Hemos desarrollado un sistema para que los científicos que investigan sobre la COVID-19 puedan encontrar información relevante y precisa en las abundantes publicaciones sobre la enfermedad.
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Profesora de matemáticas, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Catedrático de Electrónica y miembro de la Real Sociedad Española de Física, Universidad Complutense de Madrid
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Graduado en Ingeniería Informática, Universidad de Málaga
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Profesor Catedrático Contratado, Ixa NLP Group, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Catedrático, Universidad Complutense de Madrid
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Profesor de Física Teórica, Universidad de Sevilla
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Catedrático de Ciencia de la Computación y miembro del Comité de Usuarios de la Red Española de Supercomputación, Universitat Politècnica de València
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Catedrático de Universidad de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Universidad Rey Juan Carlos
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Profesor Titular en Facultad de Ciencias Sociales de Talavera de la Reina, Universidad de Castilla-La Mancha
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Catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Universidad de Oviedo
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Profesor agregado, IXA NLP Group, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Universidad de Málaga
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Professor, Department of Computer Science, University of Surrey
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Professor of Education, Wake Forest University
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Profesor Titular de Historia de la Ciencia, Universidad Complutense de Madrid