Alcanzar el equilibrio no es fácil, pero todavía muchos padres consideran que los castigos o los gritos son la única manera de imponer límites. Explicamos otras opciones.
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En ocasiones, las relaciones entre padres e hijos se deterioran hasta el punto de convertir el hogar en un lugar no seguro. Ofrecemos una estrategia para responder a la violencia reparando.
A muchos padres les pedimos una forma de cuidar que apenas conocieron como hijos. Quieren estar presentes y hacerlo diferente, pero querer ser otro tipo de padre no significa saber cómo hacerlo.
¿Vacaciones, pantallas y aprendizaje son compatibles? Proponemos breves vídeos de gran calidad que ayudan a disfrutar del pensamiento matemático.
Más allá de modas y etiquetas, todos los niños necesitan límites y afecto; y todos los padres y madres, poder criar sin la presión de un ideal inalcanzable.
Vacaciones escolares, calor, trabajo: son los ingredientes de muchos veranos en la ciudad. Más allá de estar supervisados, ¿qué necesitan niños y adolescentes?
Distinguir entre curiosidad, buen rendimiento y necesidades educativas reales exige más que listas virales o etiquetas rápidas.
La violencia entre iguales que se desata en la serie y la novela homónima surge a través de dinámicas grupales propias de la adolescencia. ¿Han cambiado en la sociedad actual?
¿Y si en lugar de planear de actividades infantiles para rellenar el tiempo y que los más pequeños no se aburran, podemos conseguir mucho más dedicándoles una hora de atención completa?
¿Participan las familias todo lo que pueden y deben en la vida escolar?
Más allá de contabilizar faltas, se trata de construir escuelas donde los estudiantes quieran estar y comunidades de las que se sientan parte activa.
La enseñanza estructurada de inglés es más beneficiosa en los primeros años de secundaria, mientras que la exposición al idioma fuera del aula funciona mejor en los últimos años.
La etapa entre 0 y 3 años es fundamental no solo para que las familias puedan conciliar sino para un desarrollo sano y una sociedad más igualitaria.
¿Por qué, si tratamos a los hijos con afecto y respeto, no sabemos comunicarnos mejor con la pareja?
¿Se aburren los bebés? ¿O protestan porque no les hacemos caso? He aquí unas cuantas propuestas basadas en la ciencia para esos momentos en los que necesitamos que estén un rato entretenidos.
Cuando los niños llevan la autoexigencia demasiado lejos su salud mental peligra. El pánico al fracaso y la insatisfacción constante son un síntoma de perfeccionismo.
En los menores con autismo, los síntomas de malestar mental a veces se camuflan en conductas que se consideran reflejo del propio trastorno autista. ¿Cómo podemos detectarlos?
Cuando los niños hablan “raro”, los adultos suelen preocuparse o tienden a corregir. Pero es mejor esforzarse por entender y responder a ello, incluso adaptando nuestra manera de hablar.
Actividades en familia para apoyar y mejorar el desarrollo de la escritura, basadas en la evidencia científica.
La idea del día más triste del año simplifica la tristeza y su papel en el aprendizaje emocional infantil, restando importancia a una emoción esencial para el desarrollo social, moral y afectivo.
Top contributors
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Profesor e investigador en sociología, especializado en dinámicas sociales y educativas contemporáneas, Universitat de Lleida
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Psicopedagoga. Psicóloga COPC 29739. Profesora Estudios de Psicología y Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesora Titular de Universidad. Psicología Evolutiva y de la Educación., Universidad de Castilla-La Mancha
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Prof. Ayudante Doctor del departamento de Pedagogía - Directora Escuela UAM de Animación, Universidad Autónoma de Madrid
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Profesora titular en ciencias de la educación, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Dean Faculty of Behavioral Sciences, Universidad de La Sabana
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Profesora Titular de Universidad del Area de Psicología Social, Universidad Rey Juan Carlos
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Titular de Universidad de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Pública de Navarra
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Profesor titular. Departamento de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación, Universidad de Huelva
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Profesora Ayudante Doctora, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora de Enfermería y Fisioterapia, Universitat de les Illes Balears
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Catedrático de Universidad, Universidad Miguel Hernández
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Profesora, Doctora en Psicología, Universidade de Vigo
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Profesora Titular de Universidad, Universidad de Murcia
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Profesora Doctora en la Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid