A muchos padres les pedimos una forma de cuidar que apenas conocieron como hijos. Quieren estar presentes y hacerlo diferente, pero querer ser otro tipo de padre no significa saber cómo hacerlo.
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Más allá de modas y etiquetas, todos los niños necesitan límites y afecto; y todos los padres y madres, poder criar sin la presión de un ideal inalcanzable.
Estos espacios de convivencia en vacaciones son idóneos para el desarrollo infantil y juvenil sin necesidad de que se aprendan competencias académicas concretas.
¿Se aburren los bebés? ¿O protestan porque no les hacemos caso? He aquí unas cuantas propuestas basadas en la ciencia para esos momentos en los que necesitamos que estén un rato entretenidos.
Cuando los niños llevan la autoexigencia demasiado lejos su salud mental peligra. El pánico al fracaso y la insatisfacción constante son un síntoma de perfeccionismo.
La succión del chupete o el dedo son hábitos comunes que si se mantienen en el tiempo pueden afectar al desarrollo orofacial. ¿Cuándo conviene eliminarlos?
Una cosa es enfadarse, y otra ignorar y dejar de hablar. En crianza, los niños necesitan un espacio para dialogar, ser perdonados y aprender a su vez a gestionar sus propios enfados.
¿Es la mentira un comportamiento innato, o la aprendemos por imitación? ¿Cómo reaccionar cuando sabemos que un niño no dice la verdad?
La naturaleza es básica para el desarrollo de aspectos tan fundamentales como la motricidad, la curiosidad, la imaginación e incluso el control del riesgo.
Con motivo del Día del padre, repasamos cuatro novelas contemporáneas que analizan la relación de padres con hijos, cómo estas transmiten un concepto de masculinidad.
La autoridad de padres y madres no está reñida con el cariño o con la autonomía. Los límites ayudan a crecer con seguridad.
¿Su lema en la crianza es “Aquí se hace lo que yo diga”? ¿O prefiere un “Yo solo quiero que seas feliz”? Los estilos parentales dependen mucho de nuestra infancia, pero se pueden modificar.
¿Es necesario que los bebés duerman solos? ¿Es un paso hacia la independencia o una estrategia impuesta por las normas sociales?
Un reciente estudio confirma hallazgos previos en cuanto a las razones del favoritismo y los hijos que suelen beneficiarse de él, además de las consecuencias que tiene.
En las competiciones infantiles y juveniles, los jugadores más mayores o maduros tienen ventaja y suelen jugar mejor. No quiere decir que sean mejores jugadores a largo plazo.
Es posible incluir a los adolescentes en las tradiciones navideñas y que estas se conviertan en fuente de bienestar para toda la familia. Aquí proponemos algunas pautas para lograrlo.
Aceptar que no podemos conseguir todo lo que deseamos es un proceso de pérdida en el que niños y adolescentes necesitan acompañamiento y buenos ejemplos.
Estar disponible y atento, pero dar libertad y oportunidades de aprendizaje autónomo: un equilibrio difícil pero alcanzable.
¿Criamos a nuestros hijos adaptándonos a sus tendencias innatas y naturales, o les enseñamos a adaptarse a nuestras costumbres y necesidades? Una historia de las “guerras de las madres”.
¿Qué grado de estrés podemos considerar normal o inevitable en la etapa de secundaria? Un estrés excesivo es contraproducente, y las expectativas familiares tienen un papel fundamental.
Top contributors
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Psicopedagoga. Psicóloga COPC 29739. Profesora Estudios de Psicología y Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesora Titular de Universidad. Psicología Evolutiva y de la Educación., Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesor titular. Departamento de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación, Universidad de Huelva
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Prof. Ayudante Doctor del departamento de Pedagogía - Directora Escuela UAM de Animación, Universidad Autónoma de Madrid
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Catedrático del Depto. Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, Universidad de Málaga
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Profesora de Sociología, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Profesora en el área de psicología del desarrollo, Universidade de Vigo
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Enseignant-chercheur en marketing, Université de Rouen Normandie
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Profesora de Enfermería y Fisioterapia, Universitat de les Illes Balears
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Profesor del Grado de Educación Primaria en la Universidad de Deusto. Organización de centros y didáctica, Universidad de Deusto
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Catedrática de Psicología Básica y Psicología Jurídica del Menor, Universidade de Vigo
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Investigadora Distinguida EMERGIA - Departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales, Universidad de Sevilla
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Directora de la Cátedra Santander de los Derechos del Niño de la Universidad Pontificia Comillas, Universidad Pontificia Comillas
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Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Sevilla
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Profesora investigadora, Mondragon Unibertsitatea