Cuando los niños llevan la autoexigencia demasiado lejos su salud mental peligra. El pánico al fracaso y la insatisfacción constante son un síntoma de perfeccionismo.
Articles on salud mental infantil
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El móvil forma parte de la adolescencia. Cuando la conexión es constante, puede afectar al bienestar emocional. En Colombia preocupa el uso intensivo y la falta de estrategias para gestionarlo
En los menores con autismo, los síntomas de malestar mental a veces se camuflan en conductas que se consideran reflejo del propio trastorno autista. ¿Cómo podemos detectarlos?
Cada vez más adolescentes sufren trastornos de la conducta alimentaria. Este artículo explica cómo reconocerlos y cómo el entorno familiar y escolar puede marcar la diferencia.
Especialmente a edades tempranas, los ‘malos’ comportamientos nos dan información interesante: desde hipersensibilidades sensoriales hasta necesidades afectivas.
¿Nos empujan las redes sociales a reírnos del aspecto de otros? Aunque no incurramos en burlas directas, a menudo aceptamos estos contenidos dando ‘me gusta’ o compartiendo.
El cerebro adolescente necesita tiempo, acompañamiento, experiencias reguladas y vínculos reales para desarrollar plenamente su capacidad de autorregulación frente a las redes.
A falta de conocer los detalles sobre la prohibición anunciada por el gobierno de España, es importante no reducir a una cuestión legislativa los problemas de salud mental de los menores.
Una investigación sobre los efectos de convivir con una mascota en la salud mental de los menores revela que la clave está en el tipo de animal de compañía y la constancia del vínculo.
Cada vez que un escolar cambia de etapa se enfrenta a retos con consecuencias en su rendimiento y bienestar. ¿Cómo los podemos afrontar mejor?
Un grupo de investigadores ha desarrollado una aplicación que recoge información sobre las emociones y vivencias de los propios niños en contextos cotidianos.
Un amplio estudio con más de 10 000 escolares de entre 8 y 18 años muestra datos preocupantes y señala caminos para mejorar.
No sólo debemos pensar en cómo conseguir usar menos el móvil, sino en qué factores nos ayudan a usarlo mejor. Uno de ellos es el deporte, especialmente en la adolescencia.
No debemos confundir consuelo digital con apoyo profesional ni con relaciones humanas.
Mientras para los chicos la madurez representa más independencia, para muchas chicas implica mayor presión, más expectativas y más autoexigencia.
Practicar deporte (sea en grupo o en solitario, competitivo o no) incide positivamente en todos los indicadores de salud mental, sueño y calidad de vida.
¿Qué se hace tras un caso de acoso escolar que sacude a la opinión pública? ¿Cómo continua la vida para la víctima, los agresores y la comunidad educativa del centro donde ha sucedido?
La investigación más reciente alerta sobre las consecuencias negativas de un uso excesivo de internet y las redes sociales en niños y adolescentes. La prevención pasa por hacer pedagogía con ellos.
Un acceso precoz a contenido pornográfico, y su uso excesivo en la adolescencia, puede tener consecuencias físicas y mentales.
En estos momentos existe una inquietud social por la salud mental de los menores más que justificada. ¿Tiene algo que ver la tecnología con su situación?
Top contributors
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Psicopedagoga. Psicóloga COPC 29739. Profesora Estudios de Psicología y Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Catedrática de Universidad. Experta en Tratamiento Psicológico Infantil, Universidad Miguel Hernández
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Catedrático Área de Educación Física y Deporte, Universidad de Zaragoza
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Investigadora del Centro de Investigación Biomédica en Red en Epidemiología y Salud Pública (CIBERESP) y miembro de la Unidad Mixta de Investigación en Epidemiología, Ambiente y Salud FISABIO-Universitat Jaume I -Universitat de València, Fisabio
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Director del Grado en Logopedia, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora Titular Área Educación Física y Deportiva, Universidad de Zaragoza
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Catedrático de Universidad en Educación Física y Pedagogía Deportiva, Universidad de Castilla-La Mancha
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Docente e Investigador Principal del Grupo Ciberpsicología y del Área de Bienestar Emocional en el Instituto de Transferencia e Investigación (ITEI), UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesora Titular de Universidad, Universidad de Jaén
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Profesora contratada doctor, Universitat de València
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Titular de Universidad de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Pública de Navarra
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Profesora de la Facultad de Humanidades y CC. Comunicación. ThinkOnMedia. Doxa, Universidad CEU San Pablo
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Catedratico Educación Física, Universitat de Lleida
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Profesor de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Málaga
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Catedrático de Psicología Escolar y Familiar, Universitat Jaume I