Kegagalan komunikasi dengan ‘neurodivergent’ (orang dengan autisme) disebabkan oleh faktor budaya di Indonesia yang terlalu fokus pada membenahi, bukan memahami.
Articles on inklusif
Displaying all articles
Sekolah Garuda belum mampu menjawab persoalan utama pendidikan Indonesia, yaitu rendahnya kualitas pembelajaran massal.
Berbeda dengan penerapan kurikulum di Indonesia, Thailand menerapkan pendekatan yang terbuka dan inklusif. Apa yang bisa kita pelajari?
Nilai-nilai Islam, seperti “fikih difabel” memiliki keselarasan dengan prinsip-prinsip pendidikan inklusif di Indonesia.
Agar bioskop lebih inklusif, pemerintah sebaiknya mengizinkan industri perfilman dalam negeri untuk melakukan sulih suara dan memberikan opsi ‘subtitle’ pada semua film-film berbahasa asing. Mengapa?
Mobilitas inklusif bukan lagi sekadar gagasan, melainkan prioritas yang sedang dikerjakan bersama.
Kompetensi pendidikan inklusif sangat penting bagi guru reguler untuk memastikan bahwa semua siswa, termasuk yang memiliki kebutuhan tambahan, dapat belajar dengan optimal di kelas yang sama.
Masyarakat yang tidak inklusif rentan terhadap konflik, ketidakstabilan, dan ketidakadilan. Salah satu cara untuk mengatasai hal ini adalah mengintegrasikan GESI dengan pendidikan.
Pendidikan inklusif berkaitan dengan akses dan partisipasi semua siswa. Namun, beberapa inisiatif yang dilakukan di sekolah-sekolah malah bersifat eksklusif. Apa saja contohnya?
Top contributors
-
Senior lecturer, Universitas Negeri Yogyakarta
-
Assistant Professor, Universitas Maritim Raja Ali Haji
-
Lecturer, Universitas Maritim Raja Ali Haji
-
Lecturer, Universitas Maritim Raja Ali Haji
-
Lecturer, Universitas Maritim Raja Ali Haji
-
Peneliti Pusat Riset Kependudukan, Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN)
-
Dosen Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Internasional Indonesia (UIII)
-
Lecturer, Universitas Maritim Raja Ali Haji
-
Lecturer, Universitas Maritim Raja Ali Haji
-
Professor and Academic Head, Special Education and Educational Psychology, Monash University
-
Lecturer in Special Education, Monash University
-
Associate Professor, Faculty of Education, Monash University
-
Assistant lecturer, Universitas Brawijaya
-
Lecturer in Applied Languages, La Rochelle Université
-
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry